Indeed-enquête: werknemers twijfelen aan de waarde van een universitair diploma

Hoger onderwijs is om veel redenen waardevol, maar het is niet de enige manier om een succesvolle carrière op te bouwen, en we hebben de data om dat te bewijzen.

Een recent onderzoek van The Harris Poll, in opdracht van Indeed in de VS, laat zien dat er een grote verandering is in hoe mensen met een diploma hun opleiding zien in de huidige arbeidsmarkt. De meesten denken dat ze hun job ook zonder diploma zouden kunnen doen, en een groot deel vindt dat hun diploma nutteloos is.

“Deze resultaten tonen aan dat veel werknemers het gevoel hebben dat hun diploma's verouderd raken – en ze hebben gelijk dat ze vooruitdenken”, zegt Aidan McLaughlin, Global Director of Brand & Advertising bij Indeed. “Nu functies veranderen en AI het personeelsbestand hervormt, zullen werkgevers die zich richten op potentieel en niet alleen investeren in diploma's maar ook in de ontwikkeling van vaardigheden, het beste gepositioneerd zijn om concurrentieel te blijven.”

772 Amerikaanse volwassenen van 18 jaar en ouder die voltijds of deeltijds werken of op zoek zijn naar werk, en een bachelordiploma of hoger hebben, namen deel aan deze enquête. Ze toont aan dat er steeds meer nadruk wordt gelegd op vaardigheden en ervaring in plaats van op traditionele kwalificaties. 

We bekijken de belangrijkste bevindingen en wat deze betekenen voor je aanwervingsstrategie. 

1. Een groot deel van de afgestudeerden stelt zich vragen over de praktische waarde van hun diploma.

Hoewel 70% van de deelnemers zegt dat hun diploma nog steeds 'relevant' is voor hun huidige job, vindt meer dan een derde (36%) dat hun diploma een verspilling van tijd en/of geld was, en maar liefst 60% denkt dat ze hun huidige job net zo goed zouden kunnen doen zonder diploma. Mensen met een studieschuld (41%) denken dit vaker dan mensen zonder studieschuld (31%). Dit gevoel is vooral sterk bij jongere generaties: 68% van de Gen Z'ers en 64% van de millennials denken er zo over. 

Bovendien zou meer dan de helft (52%) niet naar de universiteit zijn gegaan als er niet voor zoveel jobs een diploma vereist zou zijn.

Hoewel het Amerikaanse onderwijssysteem anders is dan dat in België, weerspiegelt dit gevoel een bredere herwaardering van traditionele diploma's wereldwijd.

De conclusie: “Als zoveel werknemers denken dat ze hun job net zo goed kunnen doen zonder diploma, moet dat een wake-up-call zijn voor werkgevers”, zegt McLaughlin. Hoewel je voor sommige vakgebieden, zoals geneeskunde, rechten en techniek, echt een diploma nodig hebt, is dat voor veel andere vakgebieden niet nodig. We moeten ons afvragen: zorgen diploma-eisen er per ongeluk voor dat we geweldig talent mislopen? Skills-based aanwerven betekent niet dat je de lat lager legt, maar dat je mensen erkent die de lat op een andere, even waardevolle manier al hebben behaald."

2. Er kan op de werkplek spanning ontstaan tussen mensen met, en mensen zonder een diploma.

Uit de enquête bleek dat twee derde (67%) van de mensen met een diploma het vervelend zou vinden als ze erachter kwamen dat hun collega's dezelfde of vergelijkbare functies hadden gekregen zonder diploma. Dit wijst op een grotere uitdaging: hoe kunnen bedrijven, nu ze steeds meer skills-based aanwerven, omgaan met hoe eerlijkheid intern wordt ervaren en mogelijke wrijving tussen medewerkers voorkomen?

“Transparantie is essentieel”, zegt McLaughlin. “Als we skills-based aanwerven omarmen, moeten we ook opnieuw kijken naar hoe carrièreontwikkeling eruitziet, zodat alle medewerkers, ongeacht hoe ze hun vaardigheden en kennis hebben opgedaan, een pad voor zich zien.”

De conclusie: Om echt het beste uit skills-based aanwerven te halen, moet je laten zien dat verschillende leertrajecten waardevol zijn, resultaten boven diploma's plaatsen en ervoor zorgen dat carrièregroei duidelijk en eerlijk is, en gebaseerd op vaardigheden.

3. Gen Z is de drijvende kracht achter een verschuiving in hoe we over de waarde van een diploma denken.

Uit de enquête blijkt dat er een duidelijke generatiekloof is – vooral bij Gen Z – over de waarde die mensen hechten aan een universitair diploma. Jongere generaties stellen de waarde van hun diploma vaker in vraag en denken dat AI hun diploma's overbodig heeft gemaakt.

Hier zijn enkele van de meest opvallende statistieken die de verschillen tussen generaties benadrukken:

• 68% van de Gen Z'ers en 64% van de millennials denken dat ze hun job net zo goed zouden kunnen doen zonder diploma, vergeleken met 60% van alle respondenten.
• 76% van de Gen Z'ers zegt dat ze niet naar de universiteit zouden zijn gegaan als er niet voor zoveel jobs een diploma vereist zou zijn, vergeleken met 54% van de millennials, 46% van Gen X'ers en 34% van babyboomers en ouderen. 
• 51% van de Gen Z'ers denkt dat hun diploma's een verspilling van tijd en geld waren, vergeleken met 41% van de millennials, 30% van de Gen X'ers en 20% van de babyboomers en de generatie ervoor. 
• Van alle groepen maakt Gen Z zich het meest zorgen (74%) dat collega's zonder diploma's dezelfde functies krijgen als zij.

Deze cijfers laten zien wat er in de VS gebeurt, maar soortgelijke veranderingen tussen generaties zie je wereldwijd.

“Gen Z twijfelt niet alleen aan de economische waarde van een diploma. Ze zeggen ook dat ze misschien niet naar de universiteit zouden zijn gegaan als dat niet nodig was om een goede job te vinden”, zegt McLaughlin. 

De conclusie: om de volgende generatie talent aan te trekken, moedigt McLaughlin werkgevers aan om in hun employer brand en aanwervingspraktijken de nadruk te leggen op eigenschappen als gedrevenheid, leergierigheid en praktijkervaring in plaats van academische kwalificaties. “We moeten kijken naar het menselijk potentieel van kandidaten”, vindt hij.

4. Bijna een derde van de werknemers denkt dat AI hun diploma's overbodig heeft gemaakt.

Uit de enquête bleek dat 30% van de werknemers en werkzoekenden denkt dat AI hun diploma's overbodig heeft gemaakt. Dit geldt nog meer voor jongere generaties: 45% van de Gen Z'ers en 36% van de millennials zijn het hiermee eens, tegenover 20% van de Gen X'ers en 21% van de babyboomers en de generatie ervoor.

De conclusie: Nu AI steeds meer invloed krijgt, kan een aanpak waarbij vaardigheden centraal staan helpen om de prestaties van je medewerkers op peil te houden. Je richt je dan op wat mensen nu kunnen en hoe ze kunnen groeien, in plaats van op hun diploma's of functies. “Skills-based aanwerven helpt ons om niet achterop te raken” zegt McLaughlin. Voor veel functies moet je nu ook goed met AI-tools kunnen omgaan. Zoals Chief Economist bij Indeed Svenja Gudell vaak zegt: “GenAI neemt je job niet over. Maar de persoon die weet hoe hij het moet gebruiken, zal dat wel doen."

Om talent te blijven aantrekken, moeten werkgevers zich richten op skills-based aanwerven, een goede vergoeding bieden en de waarde van verschillende leertrajecten erkennen, of die nu academisch zijn of niet.

Disclaimer: Indeed verstrekt deze informatie om gebruikers van deze site te helpen. Merk op dat wij geen rekruterings- of juridisch adviseur zijn. We zijn niet verantwoordelijk voor de content van je vacatureteksten en de verstrekte informatie biedt geen prestatiegaranties.